目录
教育理论
多维视角下的研学旅行研究肖海燕;彭虹斌;1-4
智慧时代学习变革的支持、挑战与应对户艳茹;和学新;5-7
项目学习共同体的理论特质与实践建构刘冲;高鑫悦;贺慧;8-11
小学教师合作教研的内涵、现实反思与未来展望张紫薇;牛风蕊;12-15
新时期UbD模式的嬗变李保勤;16-18
少儿编程教育的实施困境与突围路向付成玉;黄威荣;19-22
教育管理
智能时代教育治理现代化的特征、结构与发展路径余聪;陈剑波;23-27
人工智能视域下现代教育治理的赋能与重塑刘尧;28-30
新高考背景下的教育公平性微观实践周刚;孙佩轩;康建琴;秦旻;31-33
教师惩戒权与教育道德性的冲突与平衡李慧娴;34-36
县域教育帮扶中教师教学能力调查与提升建议常学勤;37-39
学校管理
学校突发性公共卫生事件应对的探索李静;40-42
基于自组织理论的中小学校本教研活动运行逻辑刘培培;廖荣德;43-46
教师情绪管理监测实效性的改善探索马香莲;47-49
教师工作时间投入与教育绩效的匹配宋书现;50-52
师资建设
我国教研员“悬浮态势”的困境与出路康文彦;刘彦芝;53-55
地理教师地理实践力的构成及提升策略马伶玉;付一静;T魏潇;56-58
教师信息技术应用能力的本质特征与培训策略谢永朋;59-63
学生管理
新留守儿童成长的情绪风险及应对策略张灵;童腮军;64-67
目标导向下班级管理中静与动的运用艺术李俊鹏;68-70
心理咨询室应加强前瞻性身心健康指导刘琦;71-73
教学内容
课堂教学切片诊断的内涵、操作与要求邢思珍;魏宏聚;74-76
大教研视域下教研机制中学生的角色定位龚渝婷;77-79
初中语文古诗词吟诵教学节律探究武玥;80-82
基于3D Max的生物学三维教学资源的开发及应用王丽;83-85
我国初中物理“学生实验”变化研究张正严;张雪林;唐欣;梁雷;黄文辛;86-89
艺术教育中美育的价值取向与实现路径姜美;90-92
教学方略
对分课堂“同伴讨论”环节操作的问题及对策马陆艳;张学新;93-95
统编语文识字教学的思维关照王沛然;96-98
高中思政课深度教学的价值追求与践行路径程嘉妮;张奇才;99-102
中小学课程思政的实施现状及完善策略武美香;田建荣;103-105
化学史与中学化学实验融合教学的研究李俊;杨明岸;106-110
“CIGCLS模式”视域下体育与健康课程的构建策略曲生平;111-114
外国教育
加拿大BC省中小学生核心素养形成脉络探析郑璐;115-119
日本中小学劳动教育及其启示潘燕婷;杨再峰;120-124
《教学与管理》2019年被转载篇目
2
中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊
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欢迎订阅教学与管理
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