目录
理论学习
品格优势对低年级小学生潜能的激发张文霞;1-3
办学改革
基于理性自觉的学校道德共同体构建徐光斌;4-5
管理理念
项目思维背景下学校管理的创新朱艳艳;6-8
提升学期“休业式”的教育价值张建国;8-10
多元化破解小学家长课后“被迫上岗”难题蔡传杰;凌云霄;11-13
管理实务
乡村小规模学校发展困境的突围王帅;14-16
县管校聘对教师惩戒权的影响与规范刘云峰;肖黎明;17-19
小学生情境活动支架的搭建郭敏;19-21
教研活动
教师教学倾听的理性审思鲁雅迪;黄丽军;22-24
线上合作式教学模式的应用沙鹏;25-27
教学理念
对“和大人一起读”的实践与思考朱卫燕;28-30
大单元整合视域下的小说教学郭青松;30-32
单元视域下主要教学内容的重构郑春;33-35
小学数学实验课程的建构与实施吴迪;36-39
数学课堂评价语中的问题与改进朱爱玲;40-42
小学科学记录单使用的误区及矫正高雯雯;42-44
教学方法
小学高段写景散文的“悟式学习”蒋清锋;45-47
小学语文文言文教学的“故事”还原策略黄雪梅;48-50
小学数学结构化学材开发的实践探索万兆荣;吴玉国;51-53
小学数据分析教学中的数学经验再生夏常明;祁仁东;54-56
儿童本位的数学表达训练实践策略胡良梅;57-59
利用微视频提升小学生道德判断力贾海浪;62-64
小学音乐在线项目化学习探究吴丽娟;64-67
教学案例
结构化视角下数学思想的渗透张晞;59-61
课外作业
素养视域下的英语单元作业设计与载体创新俞良燕;68-71
教材解读
“平行与垂直”的内容编排及教学启示袁仕理;72-73
外国教育
英国小学阶段体育教育政策建设与启示陈星;74-76
《教学与管理》2019年被转载篇目2
关于维护学术尊严的声明67
教学与管理(小学版)来稿须知
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欢迎订阅教学与管理
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