目录
教育理论
指向核心素养的高阶思维研究王春阳;王后雄;1-5
积极教育释要及本土化路径思考吉菁;6-9
文化回应性教学的内涵、价值及实现陈银河;10-12
人工智能时代课堂教学变革逻辑与路径回智光;13-16
学生好奇心的育人价值与培养策略陶倩倩;何善亮;17-19
教师教学恐惧现象的检视与应对刘艳金;20-23
实践研究
基于中小学教师工作现实场景的减负策略李新翠;黄露;24-28
智慧教室学习满意度影响因素及提升对策林黎;李敬;付彤杰;29-32
基于电子书包的智慧课堂教学模式研究陈凯泉;沙俊宏;孙明月;33-36
比喻分析法视角下的小学生英语教材观惠瑜;胡娜;37-39
体育教师支持对高中生体育锻炼满意感的影响韩贝宁;梁青;40-43
学校管理
学校变革中的文化领导共同体孟宇婕;44-47
学校在线教育质量提升的路径研究都慧慧;48-50
核心价值观视角下中小学公民教育的着力点刘作建;耿平;冯俊学;51-54
红色文化资源融入思想政治教育的价值与实践岳国芳;55-57
师资建设
中小学教师培训评估解构与治理变革黄澄辉;58-60
县域中小学教师心理健康教育素养研究苟晓玲;彭玮婧;刘旭;61-65
中小学教师信息技术能力培育探究李向玲;66-69
学生管理
班级公约的内在德性探究王雅丽;70-73
班级管理的现实弊端与转型方向孙蕾;74-76
班级管理中的资源依赖策略分析及创新运用何学建;王法琴;77-79
教学内容
教材插图涂鸦的符号价值及教学应对焦会银;80-83
创客教育大课程体系的构建初探李忠;84-86
“语文学习任务群”视角下的教学活动龚郑勇;87-90
指向学科核心素养的大概念教学机理及教学策略叶立军;戚方柔;91-93
互文视角下英语绘本的教学形态与意义张敏;94-96
新时代中学劳动教育课程开发探析李悦;吴艳华;97-99
教学方略
论语文思维范式的重建张朝昌;100-103
传统戏曲进校园的策略研究黄娟;104-106
交互假设理论在初中英语听说课中的运用韩啸;107-109
化学实验兴趣水平的层次与激发吴晗清;刘聪;李世玉;110-112
“走班制”下高中生物教学存在的问题及对策何欣瑶;陈坚;113-115
地方文化遗产在历史校本课程开发中的运用龚坚;雷卓权;116-118
外国教育
美国公平和优秀教学框架及其借鉴价值严运锦;周小华;119-121
日本家校教育协同机制及其启示王瑞娜;122-124
《教学与管理》2019年被转载篇目
2
中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊
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欢迎订阅 教学与管理
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