目录
理论研究
亲学校不道德行为的评判与预防杨炎轩;袁雪婷;1-5
学校制度建设与内生秩序的互动与平衡王莹;6-8教育管理
城镇中小学“新代课教师”问题探究茹宗志;陈岚岚;9-12办学改革
推进区域教育特色发展的实践探索陶卫东;13-15学校管理
学校安全标准化建设的问题及对策董新良;刘艳;16-18
基于共同体意蕴的集团化办学探索鲁兴树;杭永宝;19-21
社团课程化建设对学校教育的优化樊江峰;22-24学生管理
“同龄人调解”机制的实践探索及教育价值张诚;伍建清;游昕;25-27
高中生心理冲动成因分析及疏导刘风发;28-29教研活动
校本化小课题研究的四个基点林琳;张旺;30-32
高中跨学科校本教研体系的构建与实践陈金海;33-35课程建设
中小学研学旅行课程建构的基本要素宋世云;刘晓宇;36-38教学内容
语文“学习任务群”教学亟待解决的问题戎仁堂;39-42
数学开放题的起源、价值与运用张俊忠;43-45
英语“戏剧文本”教学的独特价值及路径创新赵琼;46-49
基于区域共享的高中人文地理案例库建设朱学尧;50-53
家国情怀教育应从“课堂虚浮”走向价值引领伏军;56-58教学方略
基于HPS教学模式的高中化学课堂教学丁华;53-55
大概念统摄下的语文单元设计与实践张艾功;59-61
数学教学中渗透直观想象素养的三重境界常国良;62-64
聚焦思维品质的初中英语阅读教学提问李明远;赵倩;65-67
思想政治课“结构不良问题”的情境创设张秀芬;68-69
初中物理项目学习的堂本化策略陈宗成;70-72
深度学习下的生物学课堂特质及教学策略吴久宏;丁奕然;73-75考试研究
后考纲时代高考评价体系构建的思考李玉;76-78外国教育
英国应对学生网络欺凌的策略及启示屈雅山;79-82教师论坛
提高教师间“传帮带”的精准度孙彪;83-84
迈向新时代的重庆忠县教育2
关于维护学术尊严的声明24
美誉巴渝大地的重庆市忠县中学85
“忠义”铸魂 教育扬帆——“忠义忠州·现代教育”实践研究助推忠县教育高位发展86