目录
教育理论
核心素养及其课程应从“共在”走向“善在”仇盼盼;1-4
研学旅行的重要特征及有效实施策略乐进军;5-7
论班主任领导力的内涵与发挥李明玉;武姗姗;8-11
新时代中学劳动教育的价值、原则与策略刘峰;12-14
复杂思维下教学逻辑的建构董静;15-17
学情分析的价值意蕴、实践困境与改进路径刘岗;田静;18-21实践研究
高中生心理健康与学业成绩相关研究曾建兴;22-25
新旧高中数学课程标准中课程内容衔接对比研究赵戌梅;杜剑南;26-29
初中学生物理学前体验感知水平调研分析王杨光;30-33
初中优秀生化学实验设计能力的个案研究吴晗清;李琳娜;夏国俊;34-37学校管理
学校治理权力现状的梳理与角色重塑于潜驰;苗丽;38-40
学校志愿服务活动的育人价值及其实现田甜;41-43
新时代思想政治教育话语权建设的困境及其超越张淼;44-46
中小学校本课程开发的现实困境及提升策略常仁杰;47-50师资建设
县域范围内师资流动机制构建探讨李瑛;51-53
TPACK理论下综合实践活动教师培训课程体系的构建张嘉;54-56
集体备课与教师个性化钻研的矛盾调和熊昌萍;57-59
核心素养背景下中学体育教师专业发展研究肖爽;邱烈峰;60-63学生管理
中小学生不良睡眠的原因及改善建议丰向日;64-66
儿童“谎言”现象背后对真实自我的遮蔽与教育反思王鑫;马家安;67-70
文化学视域下的师生关系冲突解读李晓红;71-73
微观权力视角下“秧田型”座位排列解读江秀明;王凌超;74-76教学内容
边远地区乡村学校校本课程开发的困境与超越杜建群;郭蕊涵;77-80
试论语文思维范式的重构张朝昌;81-83
泛娱乐化时代高中语文诗教的价值向度李艳云;李文清;84-86
立德树人背景下中小学数学教材的教育价值审视莫宗赵;刘存华;周莹;87-89
文化视角下综合实践活动的建构与实施游爱娇;陈金海;易骏;90-92
中学体育教学中“人的社会化”目标的达成施文海;史艳艳;93-95教学方略
基于云平台混合式教学的实践与思考张涛;齐欣;96-98
红色经典在小学语文教学中的困境及其突围何桂叶;吴先勇;99-101
数学核心素养视角下的“三线四环节”公式教学研究余小芬;102-105
多媒体学习理论视域下英语微课设计研究潘叶英;江淑玲;106-108
英语“读后续写”教学及其评价史煜;109-111
项目式地理校本课程的开发与实施陈俐侑;谭玲;莫宏伟;112-115教学评价
基于学习性评价的智慧课堂质量评价体系研究温彤;116-120
新高考改革背景下教育公平的问题及解决路径谭子雅;121-124
《教学与管理》2018年被转载篇目2
关于维护学术尊严的声明98
中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊125