目录
理论研究
教师课程领导的张力与活力李梅;1-3
中学教室生态系统的内涵、结构与建构李秀云;4-7教育管理
农村小规模学校联盟的原因、问题与展望朱许强;8-11办学改革
名校集团化助推基础教育优质均衡发展章继钢;12-13学校管理
“互联网+”学生经济、精神双扶贫模式的实践王长才;何嘉阳;14-17
教学成果培育的学理呈现与事理安排黄积才;18-20
高中校本题库建设的三个基点王向科;祁会玲;21-22学生管理
“选课走班”背景下班级管理中的德育策略郑勇;周威;23-24
初中班级自主管理的学生角色定位与任务分配李玉龙;25-27教研活动
依托区域教研应对废止考纲的教学挑战李媛媛;28-30
高中生作业布置的限时定量侯跃平;31-33课程建设
普通高中生涯规划课程标准的建构缪仁票;34-38
历史情境剧式校本课程的开发与实施何凌;39-42教学内容
统编初中语文教材在线教学的七个维度鲍国富;43-45
数学教学内容学科化构建的路径及思考徐建星;46-49
主题引领的“1+N”英语拓展阅读康红兵;50-53
“生本化”化学校本课程的开发与实施张克龙;54-56
有关生物学实验教学的一个逻辑问题徐峥;57-58教学方略
高中语文教材生命教育资源的开发与运用周建文;59-61
高中数学建模教学存在的问题及其对策张文刚;62-64
“共情式”英语阅读教学的价值与实践乔贵春;65-68
高中思想政治课中融入劳动教育的优势与路径邹寅斐;68-70
初中地理作业设计的品、味、效姚广标;71-73
物理新课的“分段分类”教学及其课型陈忠煜;74-76考试研究
高考改革的价值取向变化、现实困境与解决路径莫莉;77-80外国教育
美国学困生帮扶体系及其启示徐增杰;81-83教师论坛
作业检查不应止于评判潘璋荣;84
《教学与管理》2018年被转载篇目2
中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊85
杭州市大关中学教育集团86